Работа с семьей
Одной из целей библиотек - через популяризацию семейного чтения и организации семейного общения помочь сплочению семьи.
В псковской библиотеке - Центре детского чтения на постоянной основе для самых маленьких читателей и их родителей проходят встречи литературного объединения «Студия семейного чтения «Библиокроха». Цель литературно-творческих встреч - объединить усилия библиотеки и семьи для раннего приобщения детей к чтению через творческие занятия, с помощью которых дети учатся познавать самих себя, общаться, фантазировать. В процессе занятий родители получают профессиональную консультацию о том, что читать детям в возрасте 5-6 лет, какую роль играет чтение книг для всестороннего развития детей. Одновременно родители прослушивают информацию об изданиях, в которых освещаются многочисленные вопросы по воспитанию ребенка, волнующие маму с папой (издан буклет «Как стать первоклассными родителями: книги о воспитании»). Занятия показали эффективность новой формы взаимодействия библиотеки и родителей. Образовалась группа детей и родителей на постоянной основе, состоящая из 16 человек (8 родителей, 8 детей), посещающая студию на принципах добровольности и личной заинтересованности. В 2015 году состоялось 11 встреч (их посетило 295 участников): «Знакомьтесь, Мишки из книжки», «Книжные лягушки-хохотушки», «Мышки, мышки почитать решили книжки», «Маленькое привидение», «Арбузное настроение», «Читаем книжку про мартышку» и др.
В библиотеке «Родник» им. С.А. Золотцева совместно со Школой успешных родителей «Растем вместе» проведено три творческих мастер-класса для детей и родителей) и эмоциональный коучинг для родителей «Сопереживание в супружеских и детско-родительских отношениях».
В Великих Луках к Общероссийскому дню библиотек в библиотеке семейного чтения прошел День открытых дверей «Библиотека - это здорово!» Он включал в себя беседу у выставки «Открываем книгу - открываем мир!», родителям раздавали рекомендательный список «Что и как читать вашему ребенку?».
С 2002 года в Бежаницах проводятся классные родительские собрания. Темы прошедшего года: «Читаем всей семьей», «Первые шаги вместе или по сказочным тропинкам» - увлекательное путешествие детей и взрослых по сказочным тропинкам. В Кудеверской сельской библиотеке проведен концерт-сюрприз «Праздник самых милых дам - бабушек, сестренок и мам», в День семьи - конкурсная программа «Семья талантами богата».
Гдовская детская библиотека приняла участие в мероприятии для детей и родителей подготовительной группы «Звездочка». Сказочное соревнование вели две команды: «Золотой петушок» и «Золотая рыбка». Дети и родители путешествовали по страницам русских народных сказок, показали театрализованные представления по сказкам «Теремок» и «Колобок». В ходе мероприятия была библиотечная станция, на которой ребята узнали о замечательных детских журналах, а родители заинтересовались беседой «Взрослый - ребенок - книга». Ребятам и родителям были вручены закладки- приглашения в библиотеку.
В Плюсской библиотеке члены семейного клуба «Веселиночка» приняли участие в заключительном мероприятии Недели детской книги - библиосумерках «Книгоград полуночникам рад». Гости побывали в мире сказок, участвовали в конкурсе «Подари закладку книге», совершили виртуальное путешествие по странам мира, где установлены памятники литературным героям, провели фотосессию в интерьере библиотеки.
Локнянская детская библиотека осуществляла программу «Неразлучные друзья - мама, папа, книга, я!». В международный День семьи «Мы с коньком-горбунком в сказку мудрую войдем!» участники знакомились с секретами русской жизни: речью и бытом, поступками и нравом, главными качествами русского народа. В сельских библиотеках также состоялись книжные встречи в День семейного чтения.
Великолукская городская детская библиотека им. А.П. Гайдара реализовала программу «По литературному морю всей семьей». В библиотеке-филиале №2 (Великие Луки) прошел Парад семейного чтения «Семейное чтение - диалог поколений». Незадолго до этого сотрудники отдела провели анкетирование для детей и родителей - «Книга в вашей семье».
Эстетическое воспитание. Работа с литературой по искусству
Формы и методы, используемые в библиотечной практике для популяризации искусства и эстетического воспитания подрастающего поколения, самые разнообразные: книжные выставки, литературно-музыкальные композиции, вечера, встречи, клубы и объединения и т.д.
Представим эту работу на примере Новоржевского района. На детском абонементе проведены: беседа «В мире прекрасного», виртуальная экскурсия «История создания книги», оформлена выставка «И вот сама идет волшебница зима», где представлены книги о зиме, о художниках, оформляющих детские книги. В Выборской сельской модельной библиотеке оформлена выставка «Учись видеть прекрасное». В Макаровской сельской модельной библиотеке проведена беседа «Семья и мир прекрасного». В Жадрицкой сельской библиотеке представлена выставка «Природа в творчестве русских художников».
Библиотеки г. Великие Луки. Проводились творческие выставки, посвященные праздникам или определенной теме, например: «Я вижу мир глазами литературных героев» - фил. 2; «Творческая мастерская» (работы детей в технике вязания, вышивания, декупаж, природного материала и др.) - фил. № 2; выставка-досуг «Всё для дела пригодится - ткани, шишки, нитки, спицы» - фил. № 3, выставка-удивление «Возле елки кружат маски, словно только что из сказки» (о карнавальных костюмах) - фил. 3, выставка-инсталляция «Новый год бежит вприпрыжку эстафету перенять» - фил. 4; выставка-экспозиция «Умелые руки не знают скуки» - фил. 4; выставка-совет «Прекрасное своими руками» - фил. № 4; Выставка-экспозиция «Времена года» (к 175-летию со дня рождения П. И. Чайковского)» - фил. № 4.
Были подготовлены массовые мероприятия по эстетическому воспитанию: слайд-беседа «Прогулка по картинной галерее» к 115-летию со дня рождения Ю.А. Васнецова - 2-й класс, библиотека Гайдара; час музыки «Мир волшебных звуков» (к международному дню музыки) - 4-й класс, библиотека Гайдара; познавательный урок «Три основные краски рассказывают сказки» - дошкольники, фил. № 1.
Досуг
Организация свободного времени ребенка входит в культурно-досуговую деятельность детской библиотеки. Дети, их родители охотно приходят в библиотеку на интересные события, творческие мероприятия.
Творческий развивающий проект «Я - ребенок, я так вижу!» (Библиотека микрорайона Любятово «БиблиоЛюб») направлен на привлечение детей к творчеству, в работе используются основные арт-терапевтические технологии: сказкотерапия, музыкальная и игровая терапия, просмотр фильмов, создание историй, искусство фотографии. Проект реализуется при поддержке «креативных родителей» и педагогов. К декабрю привлечено к участию почти 30 детей от 6 до 14 лет. В результате реализации арт-проекта в библиотеке появилось новое любительское объединение неорганизованных пользователей «ТворчестВО!».
В библиотеке - Центре детского чтения состоялась лаборатория творчества «Своему таланту поднимай паруса» (мероприятия под девизом «Я талантлив!» инициированы и проходили во всех регионах России при поддержке Уполномоченного РФ по правам ребенка П. Астахова). В зале библиотеки встретились талантливые ребята, связанные одной нитью - нитью слова - юные поэты и чтецы. Они поделились личным опытом достижения успеха и продемонстрировали свое писательское и исполнительское мастерство: звучали стихи и песни собственного сочинения, демонстрировались мультфильмы, созданные юными читателями, ребята делились своими творческими планами и получали заслуженные награды за участие в конкурсе «Летняя фотоохота: пойманы за чтением».
В Великолукской городской детской библиотеке им. А.П. Гайдара проходили большие игровые программы, она была посвящена настольным играм для детей. Ведущий программы - игровед А.Н. Павлов - познакомил ребят с разнообразием настольных игр. Это игры для большой компании, игры-головоломки, игры на ловкость рук, игры на скорость, на память, абстрактные игры, познавательные игры. Все участники мероприятий высказали пожелание, чтобы такие игровые встречи в библиотеке продолжались.
В Островской детской библиотеке стали традиционными мастер-классы по рукоделию: День фантика (игровая программа в новогодние каникулы); во время акции «Библионочь» большой популярностью пользовался мастер-класс по изготовлению кукол-оберегов.
В библиотеках Великолукского района проводились новогодние программы, праздники в День защиты детей, ко Дню матери, литературно-игровые программы по сказкам, народным праздникам.
В библиотеках Гдовского района продолжают работу клубы и кружки для детей. Активно в этом направлении работает Добручинская библиотека. Здесь действуют Театр книги для младшей и старшей группы детей, мультклуб. В Самолвовской библиотеке кроме кружка «Оригоша», в летнее время работает клуб «Библио-солнышко». Здесь для детей 4-13 лет прошли литературные, развлекательные, познавательные мероприятия. Особенно детям запомнился праздник «В кругу друзей», на котором одна из самых активных участниц клуба отметила свой день рождения в окружении книг, сказочных героев. Вместе с родителями члены клуба подготовили познавательно-игровую программу ко Дню семьи, любви и верности «В гостях у ромашки». В Чернёвской библиотеке с приходом нового сотрудника появился кружок «Почитай-ка».
Для организации свободного времени в библиотеках Палкинского района работают любительские объединения: в Слопыгинской библиотеке - клуб выходного дня «Огонек» (для того, чтобы сделать отдых детей разумным и полезным), в Красинской - «Малышок» (чтение книг, проведение викторин, конкурсов, изготовление различных поделок своими руками), в Ново-Уситовской - «Друзья библиотеки» (проведение мероприятий, помощь библиотекарю в ремонте книг, оформлении интерьера), в Родовской - «Непоседы» (организация свободного времени детей), в Васильевской - «Литературная свеча» (чтение и обсуждение книг, другие массовые мероприятия), в Черской - «Дорогами воинской славы» (изучение истории своего края», в РДБ - «ЧУДО» («читаем с удовольствием, думаем, обсуждаем» - работа с книгой с использованием технологии развития критического мышления средствами чтения и письма, теории развития изобретательных задач, технологии созидающего чтения и т.д.)
Красногородскими библиотеками ежегодно разрабатываются программы летнего чтения.
Для работников Новосокольнической детской библиотеки любые школьные каникулы - горячая пора. Практически все зимние каникулы библиотека открыта. Прошел новогодний праздник «Что растет на елке», проведены игровые программы «Новый год в Простоквашино» и «У зимы в святки свои порядки», конкурс рисунков «Зимние чудеса» Более 50 детей и подростков посетили мероприятия на зимних каникулах. Библиотека также участвовала в международном Дне книгодарения, во время Всемирного дня чтения был организован флэшмоб «Читать вслух - это здорово». Прочитаны вслух лучшие образцы детской литературы (Ф. Бернетт «Маленький лорд Фаунтлерой», В. Катаев «Сын полка», Н. Носов «Рассказы»), во Всероссийской акции «Библионочь-2015», подготовив для детей увлекательное литературное рандеву «В гостях у Книжной королевы». Году литературы также была посвящена летняя детская площадка «Незнайка и его друзья», которую посетило 53 ребенка. Основная тема всех мероприятий - книги Н. Носова о Незнайке. Почти каждый день ребята отправлялись в занимательные путешествия по книгам «Незнайка в Солнечном городе» и «Незнайка на Луне», в ходе которых ребята не только знакомились с приключениями Незнайки и его друзей, но и участвовали в веселых играх и конкурсах.
В рамках празднования Года литературы в России Опочецкой библиотекой была проведена акция «Передай мечту по кругу», которая привлекла внимание как детей, так и взрослых. Все представленные книги нашли своего читателя. В книги были вложены закладки с логотипом акции, рекламные листки, объясняющие суть акции: «...после прочтения не оставляй ее у себя, а «забудь» где-нибудь». Порадовало детей «Читающее крылечко», где была развернута выставка книг с сюрпризом «В кругу любимых книг», выставка-викторина «Найди ответ в журнале», где дети смогли проявить свои знания, сообразительность и получить приз. В период Недели детской и юношеской книги сотрудники отдела обслуживания детей предложили юным читателям много интересных и увлекательных мероприятий: праздник-открытие «Книжкины именины», красочные книжные выставки, конкурсную программу, экскурсию в библиотеку, электронную выставку-обзор к юбилею детских книг «Книги-юбиляры 2015 года».
В Пустошкинской библиотеке запомнившимся событием стало знакомство с композитором С.А. Халаимовым, результатом которого стало появление новых детских песен на стихи местных поэтов. Проведены презентации двух песенных сборников. Выставка фоторабот летчика-космонавта «Я хочу показать вам Землю!» летчика-космонавта Ю.Лончакова собрала всех учеников средней школы, библиотекари проводили экскурсию по выставке и географическую викторину. Другой проект фотовыставка - фотохудожника, кинорежиссера, путешественника Е.П. Орлова «Неисчезающая память» и документальный фильм, а также встреча с автором вызвала большой интерес у пустошкинских ребят, подарив широкую гамму эмоций.
Поддержка образования и самообразования учащихся
Работа ведется в двух направлениях: помощь детям в изучении школьной программы, расширение их общего кругозора и эрудиции, а также информационная поддержка педагогов.
В псковской библиотеке - Центре детского чтения состоялась презентация книги «1000 вопросов и ответов обо всем на свете» для учащихся начальных классов. В процессе представления книги и самостоятельных изысканий дети смогли установить, что издание имеет свой справочный аппарат, который включает в себя «Именной указатель» и «Географический указатель», узнали полезную информацию о том, как читать эту книгу. Вооружившись такими полезными знаниями, ребята совершили путешествие-изыскание по 10 темам, представленным в издании (на страницах, которые заинтересовали ребят больше всего, делали длительную остановку и изучали содержащиеся там сведения и знакомились с дополнительной литературой по теме). Как по цепочке, дети обращались к дополнительным справочным изданиям: например, в теме «Какой день? Который час?» возник вопрос «Кто и когда изобрел браслет для часов?». Ответ на этот вопрос нашелся в энциклопедии: Бессона Ж.-Л. «Открытия». Знакомясь с разделом «Народы и традиции» в издании «1000 вопросов и ответов обо всем на свете» ребята поняли, что каждый народ любит свои обычаи и праздники, очень высоко их ценит, передает их из поколения в поколение; в теме «От слова к языку» возник вопрос о древних кипу - загадочной системе разноцветных шнурков с узелками - ответ нашли в книге Шпаковского В. О. «Индейцы» и даже научились вязать некоторые сложные узлы.
Сотрудники Гдовской детской библиотеки в День знаний для учащихся 3-4 классов провели интерактивные занятия «Я талантлив!». Ребята, поучаствовав в игре «Отгадай загадку», узнали тему мероприятия. Затем библиотекари познакомили их со значением слова «талант», зачитали стихи и афоризмы о таланте. Школьники рассказали о своих увлечениях, любимых занятиях, познакомились с книгами, которые были представлены на выставке «Увлечение - Талант - Успех». Учащиеся 4 класса показали артистические способности в инсценировке сказки В. Сутеева «Яблоко». В завершении мероприятия ребята взяли на дом книги с выставки литературы для развития творческих способностей. В рамках Всероссийского словарного урока, посвященного В.И. Далю, в библиотеке подготовили и провели цикл мероприятий. Ученики 5-го класса на уроке словесности «Собирал человек слова...» познакомились с биографией Даля, его трудами: сказками, сборником пословиц и поговорок, книгой «Матросские досуги». Главное внимание было уделено Иллюстрированному толковому словарю русского языка - однотомной версии «Толкового словаря живого великорусского языка». Дети активно участвовали в игре «Что означает слово» по данному изданию. Восьмиклассники знакомились с главным трудом Даля - «Толковым словарем живого великорусского языка» в 4-х томах - на поисковой библиографической игре «Усердней с каждым днем гляжу в словарь». Учащиеся получили вопросы, сформулированные библиотекарем по словарю, и искали ответ в соответствующем томе. В ходе ответов ребята убедились в том, что главный труд жизни В.И. Даля - не только пояснение слов, но и энциклопедия жизни русского народа середины 19 века, отражающая историю, быт, нравы, обычаи и обряды того времени. Для учащихся 3-х классов проведен цикл мероприятий о грамотности, о русском языке: час информации «Родной язык - Отечества основа», праздник грамоты «Пророк Наум наставит на ум». Сотрудники детской библиотеки проводят индивидуальную работу с детьми, которые обращаются за оказанием помощи при выполнении домашних заданий по предметам: «Ознакомление с окружающим миром», « Литературное чтение».
Опочецкая детская библиотека во время Всероссийской Недели знаний проводила мероприятия под девизом «От Дня знаний ко Дню Грамотности»: «Замечательные люди прошлых веков» - выставка-обзор, старший абонемент; «Каждый читатель желает знать» - выставка-информация, младший абонемент; «Лауреаты Нобелевской премии по литературе» - обзор; библиотечный урок «Полный вперед в страну Знаний» прошел на старшем абонементе.
В Псковском районе познавательная игровая программа ко Дню знаний «Путешествие в страну знаний» прошла в Быстрецовской сельской библиотеке, День веселых затей «Школы первый звонок нас зовет на урок» - в Серёдкинской, час информации «Он подарил нам свет», посвященный Году света и световых технологий - в Родинской; познавательная программа «Родной язык - Отечества основа» (к Международному дню родного языка) - в Соловьёвской.
В Пустошкинской районной библиотеке в целях расширения знаний по школьной программе проведены образовательная программа «Занимательная математика» - загадки про цифры, задания на логику и сообразительность, виртуальное путешествие по материкам и странам с игровыми заданиями «Поднять паруса», виртуальное знакомство «Музеи различные и необычные».
Акция «День Знаний в городском парке» с участием детской библиотеки им. А. Гайдара и центральной библиотеки им. М.И. Семевского прошла в городском парке культуры и отдыха.
«Воспитание грамотного читателя: современная детская литература» - методическое объединение сотрудников детского сада, специалисты детской экологической библиотеки «Радуга» подготовили для членов объединения обзор современной детской литературы для дошкольников). Воспитатели и методисты познакомились с популярными сериями книг для дошкольников: «Жили-были тролли», «Ежевичная поляна», «Джинглики», о приключениях овечки Шарлотты, «Волшебный лес», с работами одного из лучших художников-иллюстраторов современности Г. Спирина.
В рамках направления «Информационная поддержка профессионала» прошел городской День специалиста для руководителей детским чтением (в детском саду). Сотрудниками Библиотеки «БиблиоЛюб» подготовлены: информация о проведении Года литературы в РФ; «Воспитателям о детском чтении» - выставка-обзор методических изданий, «Историк времени» - выставка-ретроспектива книг В. Курбатова.
Дновская детская библиотека ежегодно принимает участие в заседании методического объединения учителей-словесников и Дне специалиста «Книга - душа образования», подготовлены обзоры книг «Его величество писатель», «Что читает современный подросток». Традиционно проводятся предметные недели по русскому языку, истории, экологии.
Специалист Гдовской детской библиотеки в рамках августовского педагогического совета учителей района выступила на методическом объединении учителей русского языка и литературы. Темы выступления - «Проблемы детского чтения и повышение грамотности школьников в современных условиях». Также был проведен обзор книг серий «Русская словесность», «Здравствуй, школа!», «Педагогика детства». Участники мероприятия познакомились и с изданиями для детей современных детских писателей: Е. Мурашовой, С. Востокова, авторами книг серии «Для тех, кому за 10» и др. Учителя поддержали предложение заведующей детской библиотекой о проведении в школах района в Год литературы читательской конференции, в ходе которой учащиеся 6-10 классов подготовят презентации любимых книг для своих сверстников.
Информационно-библиографическая деятельность
Сегодня информационно-библиографическая работа строится в большей степени на формировании умений, связанных с поиском информации, работе с новыми компьютерными технологиями, а также на освоении навыков анализа и синтеза полученной информации.
Справочный аппарат детских библиотек области включает в себя каталоги (электронный и карточный), различные картотеки: систематическую картотеку статей, картотеку персоналий, краеведческую картотеку, картотеку методических материалов, тематические картотеки. В библиотеках области на основе сформированной электронной части СБА осуществляются все направления библиографической деятельности: выполнение различных видов справок, информирование, составление библиографических пособий, как в электронном, так и в печатном виде.
Характер запросов детской аудитории зачастую связан с обучением. Тематика справок крайне разнообразна: преобладают в основном вопросы по праву, экономике, педагогике, психологии, естествознанию, истории, художественной литературе. Много справок выполняется по краеведческой тематике.
Тематика направлений информационной деятельности муниципальных библиотек области была продиктована знаковыми событиями года: празднованием Года литературы в России и 70-летием Победы в Великой Отечественной войне.
Работа с электронной частью СБА становится приоритетным направлением в деятельности большинства библиотек, внедряющих новые информационные технологии. Электронный СБА представлен, в основном, библиографическими базами данных (БД). Полнотекстовые БД включают материалы краеведческой тематики. На повестке дня по-прежнему остается вопрос о четкой модели востребованных БД и их содержательных характеристик. Как показывают результаты анализа отчетов, не во всех библиотеках предоставляется доступ пользователей к ЭК.
В 2015 году увеличилось количество выполненных справок, в том числе с помощью Интернета для пользователей библиотеки. Наибольшее количество справок выполнено в библиотечных системах Себежского, Дедовического районов, гг. Пскова и Великих Лук. Большую часть составляют адресные справки, затем идут тематические, значительно меньше уточняющих справок и самый маленький процент приходится на фактографические справки.
Всего детскими библиотеками выполнено 50 792 справки, из них краеведческого характера - 2 440, с помощью Интернет - 5 314. Количество отказов - 1 178, в основном, на художественную литературу, которой нет в фондах.
По тематике преобладали справки по истории, праву, экономике, педагогике. Не снижается интерес пользователей к истории и культуре родного края. Количество краеведческих справок возросло по сравнению с минувшим годом на 11%. Отметим усилившееся внимание к информации по здоровому образу жизни, культуре и искусству.
В библиотеках области остается стабильным состав абонентов группового и индивидуального информирования. В перечне абонентов традиционно присутствуют учащиеся младшего, среднего и старшего школьного возраста, родители, представители администрации, коллективы образовательных, медицинских, культурно-просветительских учреждений. Темы индивидуального информирования были следующими: «Любим мастерить своими руками», «Люблю шахматы», «В мире математики». «Загадки истории».
На групповом информировании по темам: «Воспитание культуры поведения», «Сценарии праздников», «Профилактика вредных привычек», «Гражданско-патриотическое воспитание детей», «О детях для думающих родителей» находятся коллективы школ, детских садов. Массовое библиографическое информирование было и остается одним из основных направлений.
Основными формами информирования остаются Дни информации, проводимые практически во всех библиотеках: «Профессию подскажет книга», «Читаем книги о войне», «Журналы для тебя и твоих друзей». «Летом с книгой я дружу», «Мы открываем Книжную страну», «Слово гения живет в веках» (к Пушкинскому дню России), «Детское чтение в Год литературы» для руководителей детского чтения.
В детских библиотеках и школах проводились Дни библиографии: «Книга-тайна, книга-клад, книга-друг для всех ребят», «Искусство быть читателем», «Жизнь и подвиг во имя Отечества», «Маленькие герои большой войны». Состоялся 61 День библиографии.
Реже проводятся Дни специалиста для руководителей детского чтения, что связано с небольшим пополнением узкопрофильной литературы, их количество - 75.
«День новой книги» проходил во всех библиотеках области. При подготовке этого мероприятия возникали трудности в связи с плохим поступлением новой литературы. Электронные презентации становятся основной составляющей массовых мероприятий. В ЦБС г. Пскова за 2015 год было подготовлено более 20 буктрейлеров, размещенных на сайте. Библиотекарь Самолвовской сельской библиотеки Гдовского района привлекает читателей к созданию видеофильмов, буктрейлеров.
Всего в библиотеках области было оформлено 3 672 выставки по детской тематике, в том числе тематических - 2 203, новых поступлений - 191.
Подготовлен и проведен 1 261 информационно-библиографический обзор.
Что касается рекомендательной библиографии, то нужно отметить, что за последние годы изменились и виды рекомендательных пособий, и форма подачи материала в них. Все информационные продукты различны по тематике, целевому назначению, издательскому оформлению, ограничению возрастного порога. В репертуаре малых форм библиографии: списки литературы, памятки, буклеты, закладки, информационные листки: информационно-библиографические материалы. Наиболее креативные информационные продукты библиотек, которые отличались оригинальностью подачи материала, новизной формата, были представлены библиотеками Опочецкого, Палкинского, Гдовского районов и городов Пскова и Великие Луки.
Приведем примеры видов и тематики изданий: рекомендательный список «Скажи книге «Да», информационный листок «Любимые книги детства», рекомендательный список «Вся правда о наркотиках», информационная листовки «Слава тебе, Неизвестный солдат», «2015 - Год литературы», рекомендательный список летнего чтения «Читаем все лето», памятка для родителей «Семья и книга», рекомендательный указатель «Смешные рассказы о школе», памятка «Сказка о золотых правилах безопасности в Интернет», библиографическая памятка о писателе С.А. Есенине, персональные закладки, посвященные М. Лермонтову, Г.Х. Андерсену.
Общее кол-во созданной детскими библиотеками библиографической продукции - 62 наименования.
Одним из важнейших направлений в библиографической деятельности, особенно ориентированной на детскую аудиторию, является работа по формированию основ информационной культуры и культуры чтения. Эта работа ведется во всех библиотеках области. Чаще всего это отдельные занятия, в основном, с читателями младшего школьного возраста. В программу обучения Опочецкая, Островская, Бежаницкая, Печорская, Палкинская, Струго-Красненская, Дедовическая, Себежская, Пыталовская, Дновская, Пустошкинская, псковские и великолукские городские детские библиотеки стремились включать мероприятия игровой познавательной направленности, проводились занятия, направленные на повышение информированности детей и подростков о безопасном использовании онлайн-ресурсов, медиауроки, библиографические игры, конкурсные программы, викторины: «Вам знаком книжкин дом?», «Приглашение в Читалию», «День справочной литературы», «История письменности и книги», «Кто владеет информацией, тот владеет миром», «Справочники, Словари, Энциклопедии», «Мудрые уроки без названия и скуки». В Опочецкой, Новоржевской, Палкинской, Бежаницкой библиотеках проводился День библиотеки в школе (день заочного знакомства с библиотекой), в программе которого - выставки-просмотры, празднование юбилейных литературных дат книг, журналов, писателей; чтение стихов, отрывков из новых книг; раздача визиток для детей и родителей о библиотеке и книгах.
Проведено 590 библиографических уроков, 535 экскурсий по библиотекам, 530 консультаций по СБА.
В деятельность муниципальных библиотек все шире вводятся информационные технологии. Количество ПК в библиотеках, работающих с детьми, - 330, из них с выходом в Интернет - 62. Электронных адресов - 41.
Делая выводы о работе детских библиотек области по справочно-библиографическому и информационному обслуживанию на основе анализа их деятельности, следует отметить общее стремление библиотек к развитию и укреплению статуса библиотеки как информационного центра, дальнейшему развитию и совершенствованию традиционных и инновационных видов услуг, необходимых для расширения доступа к информации.
Исследовательская деятельность
Региональное исследование 2015 года «Участие библиотеки в жизни ребенка» проводилось областной библиотекой для детей и юношества им. В.А.Каверина с целью выяснения определения детьми, родителями и учителями роли библиотеки в процессе образования, воспитания, социализации детей. Территория исследования охватывала три района области и г. Псков. В нем приняли участие в качестве респондентов 387 человек. Из них 181 человек - дети младшего и среднего школьного возраста, 93 человека - родители школьников, 113 человек - педагоги. В Новосокольническом районе опрос проводился на базе районной детской библиотеки, в Порховском и Дедовическом районах - на базе отделов по работе с детьми, в Пскове - на базе отдела обслуживания школьников областной библиотеки для детей и юношества им. В.А. Каверина и городских библиотек ЦБС г. Пскова.
Выводы:
Все группы участников анкетирования (дети, родители, педагоги) признают значимую роль библиотеки - места дополнительного образования, коммуникации, досуга детей. Библиотеки остаются центрами информации - преимущественно на бумажных носителях, актуальность электронных средств информации (как в библиотеке, так и вне ее) постоянно растет. Усиливается значение библиотек как центров межличностного общения. В то же время библиотекам надо серьезно заняться системой оценки качества проводимых мероприятий и их эффективности в детской аудитории.
Родители и учителя не являются авторитетами, влияющими на выбор чтения детей, то же можно сказать и о библиотекаре. К тому же родители и учителя не обладают объективной информацией о своем статусе проводников чтения и информации в жизни ребенка. Но они готовы сотрудничать с библиотекой в плане развития творческого потенциала ребенка и повышения уровня читательской активности детей.
Великолукская детская библиотека им. А.П.Гайдара провела анкетирование «Война, которой мы не знали». Оно включало вопросы: «Как библиотека помогает вам узнать правду о ВОВ? Когда говорят о ВОВ, какие чувства и мысли это вызывает у вас? Какие книги и фильмы о войне вам нравятся (запомнились?)». Еще пример изучения читателей этой библиотеки - анкетирование родителей «Читаем вместе с детьми».
В Струго-Красненском отделе по работе с детьми летом появилось чудо-дерево, проведена акция «Читательская ленточка», ребята завязывали ленточку нужного им цвета. В акции приняло участие более 100 человек. В результате выяснилось, что больше всего ребята любят читать о дружбе и любви. На втором месте - книги о природе.
В отделе обслуживания детей Опочецкой районной библиотеки с целью изучения читательских интересов проводились экспресс-опросы и интервьюирование: «Любите ли Вы читать книги?»; «Библиотека моей мечты»; «Книги, которые потрясли Вас».
В устном экспресс-опросе «Любите ли Вы читать?» приняли участие 35 школьников и 5 дошкольников. Опрос проводился на младшем и старшем абонементах. Большинство детей порадовали своим отношением к библиотеке, из уст юных читателей звучали самые лестные слова любви к чтению, к книге, к библиотеке и библиотекарям.
В опросе «Книги, которые потрясли Вас» приняли участие 45 учащихся.
Опрос проводился в школе и на младшем абонементе. На вопрос: «Любите ли Вы читать?» ответы распределились так: 87,2% - да; 3,3% - не очень; 1, 7% - нет; 7,8% - иногда; назвать своего любимого писателя многие затруднялись, лишь некоторые смогли вспомнить и назвали А.С. Пушкина, Ж. Верна, Л. Толстого, Д. Дефо, Б. Житкова.
В вопросе о том, какие книги потрясли и больше всего запомнились, читательские предпочтения были отданы книгам о животных, подростках, приключениях, страшным историям. Лишь немногие смогли назвать конкретную книгу и автора, а ведь целью опроса было именно это.
«Есть ли будущее у книги?». Ответы таковы: 95,3% - да; 1,3% - нет; 1,8% - не знаю; 1,6% - затрудняюсь ответить.
Вывод: полученная картина сложна и неоднозначна, результаты опроса явно неутешительны, нельзя не отметить, что у многих школьников имеются проблемы с русским языком, уровень литературного развития низок, ведь дети не смогли указать авторов и названия произведений даже из тех, что читали по школьной программе, или прочитанных для личного удовольствия. Здесь, наверное, стоит задуматься и о качестве школьного образования. Многие дети и родители на словах отмечали, что у них очень мало свободного времени остается на чтение, что дети в школе перегружены, что дети чаще стали обращаться к компьютеру.
«Библиотека моей мечты» - такое интервьюирование было проведено в период летних каникул среди приезжих детей, в этот год их число составило 120 человек. Многие дети вместе с дедушками и бабушками отзывались о библиотеке с любовью: им нравится библиотека в Опочке, они с радостью посещают ее, благодарят сотрудников за теплый прием, за душевные качества. Отмечают, что площадь библиотеки небольшая, но помещение находится в изумительном виде: чистота, порядок, много цветов. Из книги отзывов: «...приятно с вами общаться, подобное мы редко встречаем в московских детских библиотеках. Благодарим библиотекарей за внимательное отношение к своей работе». Отмечалось пожелание иметь больше новых детских книг, некоторые хотели бы видеть отдельный зал для проведения массовых мероприятий. Библиотека у читателей чаще ассоциируется с печатной книгой.
Дновской детской библиотекой в течение года проводилась акция «Читательское жюри», лучшие книги по выбору читателей были представлены на итоговом празднике книги.
В рамках Летних чтений-2015 в библиотеках города Пскова прошло анкетирование «Читатель XXI века: предпоЧТЕНИЕ детей и подростков». Анкетирование проводилось с целью исследования читательских интересов и предпочтений, выяснения мнения о наиболее интересных для ребят книгах. Было разработано 2 вида анкет - для детей и подростков.
Объектом исследования стали читатели библиотек - дети и подростки, общее количество которых составило 183 человека: 77 отвечали на вопросы онлайн на сайте «Читаем новые книги по-новому», 106 предпочли «бумажный вариант» анкет. Примерно одинаковое количество детей и подростков приняло участие в анкетировании - 89 и 94 соответственно.
Преамбула анкеты для подростков была прописана так: «Дорогой друг! Библиотеки г. Пскова проводят исследование читательских интересов и просят тебя ответить на несколько вопросов. Нам очень важно знать твое мнение. С твоей помощью мы надеемся приобрести наиболее интересные для тебя книги, выписать лучшие газеты и журналы. А еще мы хотим подсказать тебе лучшие книги для твоего чтения. Ведь, как сказал Альфонс Доде, среди книг также как и среди людей можно попасть и в хорошее, и в дурное общество».
В библиотеке-филиале №2 г. Великие Луки прошел Парад семейного чтения «Семейное чтение - диалог поколений». Незадолго до этого сотрудники отдела провели анкетирование для детей и родителей - «Книга в вашей семье». Как выяснилось, дети больше всего любят читать приключенческую литературу, фэнтези и книги о ровесниках. Родители вспомнили любимые с детства книги и порекомендовали интересные, но незаслуженно забытые книги. По результатам анкетирования была организована книжная выставка-просмотр «Любимые книги детства».
К Общероссийскому дню библиотек ГДБ им. А. Гайдара провела опрос «Ходить ли в библиотеку?» с помощью открытого голосования в библиотечной группе ВКонтакте. Основные ответы - да, библиотека создана для хранения и передачи знаний (60%), - там много интересных и полезных книг (20%), 10% - библиотекари помогают подобрать нужную литературу, 10% - там комфортные условия для отдыха и занятий. Также были комментарии к опросу.
Проведя анализ читательских предпочтений, сотрудники библиотеки семейного чтения г. Великие Луки получили следующий результат:
- дошкольники и дети 1-4 классов: помимо программной литературы предпочитают русские народные сказки, книги о природе и животных. Большим спросом пользуются книжные серии: Татьяны Александровой о домовенке Кузьке; Курляндского А.Е. о попугае Кеше и «Ну, погоди!», Э.Портер о Поллианне.
- подростки (5-8 классы): помимо программной литературы отдают предпочтение детским детектива (серии «Черная кошка» и др.), серии «Ужастики» (особенно книгам Р. Стайна), романам для девочек (сестры Воробей, Е. Вильмонт и др.). По-прежнему пользуются популярностью книги Д. Роулинг о Гарри Поттере, книжная серия Люка Бессона об Артуре. Пользуется популярностью роман-эпопея Дж.Р.Р. Толкиена «Властелин колец», книги Д. Емца.
- старшие школьники (9-10 классы): помимо программной литературы предпочитают книжные серии «Романтическое фэнтези», «Сталкер», «Метро 2033». За последний год возрос интерес к детективам А. Кристи и произведениям А. Конан Дойля. Возрос интерес к книгам по психологии взаимоотношений.
В филиале №4 проводилось анкетирование «Изучение познавательных интересов читателей-школьников». В опросе приняло участие 56 человек в возрасте 7-12 лет. В результате оказалось, что всего 62,5% школьников любят читать книги, в то время как смотреть телевизор любят все 100% опрошенных. На вопрос о том, что они предпочитают смотреть по телевизору, 50% опрошенных ответили, что любят смотреть мультики и художественные фильмы, 20% - спортивные передачи, 20% - интеллектуальные игры, 10% - ток-шоу. На вопрос: «Назовите 3 последние прочитанные вами книги» 70% опрошенных ответили, что это книги, необходимые к изучению по школьной программе, и лишь 30% читают книги вне школьной программы.
90% участников опроса ответили, что пользуются интернетом, причем 60% из них общаются на форумах, в социальных сетях или чатах, 25% - ищут в Интернете необходимую информацию, а 15% - играют в игры.
На вопрос: «Любите ли музыку?» 100% опрошенных ответили положительно, но только 20 % из них интересуется биографией любимых исполнителей.
На вопрос: «Посещаете ли вы театр?» 85% ответили положительно, 15% - отрицательно. Зато на вопрос: «Посещаете ли вы кинотеатры, 100% ответили - да.
Порадовало то, что 95% процентов школьников посещают по собственному желанию различные клубы, секции и кружки. 50% из них посещают спортивные секции, 20% - кружки по рукоделию, 10% - музыкальную школу, 10% - художественную, 10% -другое.
93% занимаются каким-либо видом спорта, но, к сожалению, лишь 10% из них интересуются дополнительной информацией на спортивную тему.
Таким образом, можно сделать вывод, что большинство детей большую часть свободного времени проводят либо перед телевизором, либо за компьютером, планшетом или телефоном. Поэтому библиотекарям очень важно заинтересовать юного читателя, сделать так, чтобы он приходил в библиотеку все чаще и чаще, и стараться прививать детям любовь к книгам и чтению.
Исследование Великолукской ГДБ им. А.П. Гайдара «Библиотека в моей жизни» выявило советы читателей библиотекам:
«Как можно больше выдавать книг на дом»; «Хотелось бы как можно больше получать информации при входе в библиотеку»; «Больше проводить в библиотеке семейных праздников»; «Я бы посоветовала увеличить количество обслуживающего персонала, чтобы обеспечить оперативное обслуживание пользователей»; «Ввести продление пользования литературой на абонементе по Интернету»; «Пополнить фонд художественной литературы на абонементе»; «Установить вентиляцию в читальных залах»; «Предлагаю модернизировать интерьер библиотеки»; «Организовать буфет и лавку с канцелярскими принадлежностями»; «Увеличить количество компьютеров»; «Мне нравится обстановка в библиотеке, очень уютно. Спасибо!»; «Все просто замечательно, хотелось бы, чтобы так все оставалось».
Состояние фондов детских библиотек Псковской области 2011-2015 гг.
Таблица цифровых показателей книжных фондов районных библиотек Псковской области за последние 5 лет
|
|
2011 |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
|
Всего поступлений |
52581 (46334) |
51178 (41022) |
66388 (45232) |
56849 (40356) |
54135 (39195) |
|
Из них: |
|
|
|
|
|
|
ЦРДБ |
10373 |
7576 |
8042 |
6566 |
5460 |
|
Сельские филиалы «Д» |
13668
|
12628
|
11759
|
12584
|
11775 |
|
Поступило экз. за счет бюджета (экз / %) |
6120 (13,3%) |
8380 (16.4%) |
6363 (9,6%) |
5428 (9,2%) |
3393 (4,5%) |
|
Фонд ЦРДБ |
627906 (486646) |
773277 (469168) |
899492 (456165) |
878287 (445418) |
851745 (430259) |
|
Выбыло из ЦРДБ |
30278 |
25322 |
29337 |
17644 |
13614 |
|
% новой литературы к фонду ЦРДБ |
2,00% |
1,76% |
1,9% |
1,6% |
1,4% |
|
% детской литературы от общего количества поступлений в ЦБС |
22,8% |
25,0% |
20,1 % |
19,3% |
24,9% |
|
% новой литературы на 1 читателя ЦРДБ |
0,2% |
0,2% |
0,3% |
0,3% |
0,3% |
В скобках указаны показатели без учета библиотек г. Пскова и г. Великие Луки
Анализируя приведенную таблицу, можно сказать, что статистические показатели ухудшаются из года в год. Стабильность снижения количественных показателей библиотечной работы очевидна. Цифры даны с учетом поступлений периодических изданий, которые хоть и малочисленны, но являются основными поступлениями в библиотеки.
Постепенно уменьшается списание устаревшей литературы, библиотеки очень осторожно относятся к списанию из-за катастрофически малого поступления новой литературы.
Почти в 2 раза снизился процент поступлений новых документов, приобретенных за счет бюджетных средств, и в среднем составил 4,5%. В количественном отношении это минус 2 035 экземпляров по сравнению с предыдущим годом. Великолукский и Куньинский районы вообще не показывают цифру приобретений за счет средств бюджета. Самый большой процент бюджетных поступлений на комплектование от общего количества составил 30,4% в Дновском районе, 16,3% в Островском районе, и 14,2% бюджетных поступлений указал город Псков. В количественном отношении лидерами по комплектованию являются г. Псков (1 955 экз.), Дновский район (505 экз.), Островский район (279 экз.), Гдовский район (229 экз.). Во многих районах этот показатель меньше 1%: Локнянский, Новосокольнический, Опочецкий, Палкинский, Печорский, Плюсский (1 экз.), Пустошкинский, Пушкиногорский (6 экз.), Пыталовский, Себежский (4 экз.). В основном это книги, полученные из Федеральных средств: «Православная энциклопедия» и «Большая Российская энциклопедия».
Некоторые районы отметили поступления из средств местного бюджета (в основном, это периодические издания): это Дновский район (137 экз.), Порховский район, Новосокольнический район (5 экз.) и Невельский район (36 экз.).
Цифровые показатели комплектования:
2011 год - 6 120 (13,3%)
2012 год - 8 380 (16,4%)
2013 год - 6 363 (9,6%)
2014 год - 5 428 (9,2%)
2015 год - 3 393 (4,5%) - этот показатель заметно снизился по причине того, что ПОБДЮ им. В.А. Каверина практически не приобретала новых книг. Без этого учета комплектование на бюджетные средства районных библиотек составляет 1 392 экз. новых поступлений книг и периодики (без г. Пскова, г. Великие Луки и ПОБДЮ им. В.А. Каверина).
Все библиотеки в 2015 году отмечают, что основным источником комплектования стали различные дары читателей.
Остается стабильно низким процентный показатель поступлений новой литературы на 1 читателя ЦРДБ. На протяжении последних лет он практически не меняется и составляет 0,3%, однако этот показатель должен быть намного выше из-за того, что детские книги быстро становятся ветхими. В Пустошкинском районе показатель новой литературы на читателя-ребенка выше всех остальных и равен 1,7%. Далее назовем районы, где эти показатели менее 0,1%: это Новоржевский, Псковский, Пыталовский районы и, с большим сожалением, ПОБДЮ им. В.А. Каверина.
Процент новой литературы к фонду ЦРДБ на протяжении последних пяти лет постоянно снижается: с 2% в 2011 году до 1,4% в 2015. Но при этом можно отметить увеличение процента новой литературы от общего количества поступлений в ЦБС до 24,9% в 2015 году.
Увеличение комплектования по ЦБС, детским отделам районных библиотек и сельским филиалам в 2015 году можно отметить только в двух районах: Гдовский (1672 - 2501); Порховский (519 - 968).
Среди детских отделений при районных библиотеках и районных детских библиотек можно отметить также:
- Струго-Красненский район (250 - 459);
- Дновский (270 - 316);
- Пушкиногорский (302 - 345).
Подписка на периодические издания сохраняется на ничтожно малом уровне практически во всех районных библиотеках. Если эта цифра остается на уровне предыдущего года, то можно говорить о более-менее хорошем положении дел. Репертуар периодических изданий определяется с учетом интересов пользователей, а также для ликвидации пробелов в неудовлетворительном комплектовании. Каждый район старается корректировать приобретение детской периодики в пользу востребованных новых периодических изданий. Наиболее читаемыми являются журналы для подростков «Маруся», «Мне 15», «Ромео и Джульетта», а также детские журналы для чтения, отдыха, развития. Это «Простоквашино», «Том и Джерри», «Мурзилка», «Шишкин лес» и другие. Многие библиотеки выписывают журналы для руководителей детского чтения, такие как «Читаем, учимся, играем», «Воспитание школьников».
На начало 2016 года фонды районных детских библиотек насчитывают 851 745 экз. единиц хранения. Более половины всех библиотек Псковской области снизили показатель количества фондов. Самыми крупными библиотеками по количеству фондов по-прежнему являются библиотеки Невельского (28 573) и Пушкиногорского (29 337) районов. Средняя обращаемость фонда по области равна 2,0.
Чтобы дети читали, нужна развитая книжная среда, у детей должен быть большой выбор самой разнообразной литературы и периодики. Если этого нет, их интерес к чтению неизбежно падает. Библиотеки малы и скудны, практически не комплектуются не одно десятилетие.
В будущем мы недосчитаемся взрослых читателей.
Дети живут здесь и сейчас, и, если книги «для сердца и разума» вовремя не прочитаны, это неизбежно ведет к снижению культурного уровня личности.
